一想到金日成主席，使人想起的第一个画面就是他跟孩子们在一起的 镜头。  

    金主席把孩子们看做国家之王，为了他们不惜付出一切。他常说，同孩子 们在一起的时候，他最开心。  

    某一年，金主席采取措施，给全国所有孩子们免费供应衣服、帽子、蝴蝶 结、袜子和鞋子等。他想看看穿了新衣服的学生们，就来到了地方的某一中学。他笑着说，在自己的六十平生中，第一次像今天这样高兴。他把其他日程都搁 在一边，花很长时间，给穿上新校服的学生们拍照。  

    有一次，他在现场指导的路上，见到山村学生们。原来他们是想见金日成 主席，所以坐着渡船赶来的。金主席跟他们一起过了一整天。  

    在朝鲜，走进托儿所和幼儿园，有一幅画就吸引人们的眼球。  

    那幅画描绘的是风和日丽的春天金日成主席坐在公园里的一个长椅上， 面带笑容，跟孩子们在一起。孩子们拥到金主席周围，有的孩子戴上金主席的 帽子，想炫耀自己骑三轮自行车的本事，有的孩子背着木枪，站在椅子上， 把手搭在金主席的肩上，跟金主席说悄悄话，有的孩子没有找到自己的位置， 顾不上鞋子脱落，一个劲儿地往椅子上爬。  

    看到这幅画后，外国人异口同声地说，国家元首居然亲密无间地跟孩子们 在一起，这样的事情在别的国家是无法想象的。  

    金主席非常疼爱孩子们。他在百忙之中，每年都要看孩子们的迎新演出， 还跟他们一起唱歌跳舞，一起过年。  

    二十世纪七十年代初，日本《读卖新闻》登载了高木健夫的文章。文章 称：世界上，全国的孩子们都管国家元首叫“父亲”的国家只有朝鲜；每年元旦，金日成元帅跟孩子们一起过年，以此消除一年的劳累；朝鲜是 孩子们的王国。这篇文章是他在访朝中受邀观看迎新演出的时候，受到 金主席的接见，亲眼目睹他跟孩子们在一起的情景后写的。  

    他在自己的采访手册上写了如下的即兴诗。  

    孩子们像潮水般地涌过来。  围绕着金主席，孩子们连声叫“爸爸”。  

    金主席被孩子们簇拥着，其乐融融。  

    ……  

    他接着写道：“只有见过金日成元帅的人，才知道他的伟大、朴实和他 所具有的爱心世界。见过他的人，即使是笔力和口才都很好，也未必能表达出 他的人品和伟大的百分之一或者千分之一。”